Die Deutsch-Matura wird in Österreich nicht mit einem einfachen Punktesystem wie Mathematik bewertet.
Die schriftliche Klausur in Deutsch wird mit einem verbindlichen Beurteilungsraster korrigiert. Entscheidend sind dabei Inhalt, Textstruktur, Stil und Ausdruck sowie normative Sprachrichtigkeit.
Für Kandidat:innen ist besonders wichtig: Bei der Deutsch-Matura werden zwei Texte geschrieben. Beide Texte zählen, beide werden beurteilt und am Ende müssen die drei Kompetenzbereiche positiv sein. Eine gute Deutsch-Matura entsteht also nicht nur durch fehlerfreie Rechtschreibung, sondern durch Aufgabenverständnis, Textsortensicherheit, klare Struktur, passende Argumentation und verständliche Sprache.
Deutsch-Matura 2026/2027: Aufbau und Termine
Was bei der schriftlichen Deutsch-Matura passiert
Bei der standardisierten schriftlichen Reifeprüfung in der Unterrichtssprache, also Deutsch und in einzelnen Bundesländern auch Kroatisch, Slowenisch oder Ungarisch, stehen drei Themenpakete zur Wahl. Jedes Themenpaket enthält zwei voneinander unabhängige Aufgabenstellungen. Wer ein Themenpaket auswählt, muss beide Aufgaben bearbeiten und damit zwei Texte schreiben.
| Bereich | Regelung | Was das praktisch bedeutet |
|---|---|---|
| Prüfungsdauer | 300 Minuten | Die Zeit muss für Lesen, Planen, Schreiben und Überarbeiten beider Texte reichen. |
| Auswahl | Drei Themenpakete mit je zwei Aufgabenstellungen. | Du wählst ein Themenpaket, nicht zwei einzelne Aufgaben aus verschiedenen Paketen. |
| Texte | Zu schreiben sind zwei Texte. | Beide Aufgaben des gewählten Themenpakets müssen bearbeitet werden. |
| Wortumfang | In Deutsch insgesamt rund 900 Wörter mit 10 Prozent Toleranz. | Der Umfang gilt für beide Texte zusammen und sollte ernst genommen werden. |
| Hilfsmittel | Wörterbücher sind zulässig, Lexika nicht. | Ein Wörterbuch hilft bei Sprache, ersetzt aber keine Textsortenkenntnis. |
Die aktuellen Termine für alle schriftlichen Maturafächer findest du im Überblick Matura-Termine in Österreich.
Aktuelle Deutsch-Matura-Termine
Für die Planung sind vor allem Haupttermin, Herbsttermin und Wintertermin wichtig. Wer im Haupttermin negativ beurteilt wird, sollte sofort klären, ob eine Kompensationsprüfung möglich und sinnvoll ist oder ob eine Wiederholung im nächsten Termin nötig wird.
| Termin | Deutsch-Matura | Kompensationsprüfung |
|---|---|---|
| Herbsttermin 2026 | 17. September 2026 | 13. Oktober 2026 |
| Wintertermin 2027 | 11. Jänner 2027 | 28. Jänner 2027 |
| Haupttermin 2027 | 5. Mai 2027 | 1. und 2. Juni 2027 |
| Herbsttermin 2027 | 16. September 2027 | 12. Oktober 2027 |
| Wintertermin 2028 | 11. Jänner 2028 | 1. Februar 2028 |
Wenn du nach einer negativen Klausur wissen möchtest, welche Möglichkeiten bleiben, hilft der Beitrag Kompensationsprüfung bei der Matura.
Das Beurteilungsraster der Deutsch-Matura
Vier Dimensionen und drei Kompetenzbereiche
Die Deutsch-Matura wird mit einem verbindlichen Raster beurteilt. Dieses Raster unterscheidet vier fachliche Dimensionen und drei Kompetenzbereiche. Das ist wichtig, weil nicht einfach „alles zusammengerechnet“ wird. Die beiden Texte werden zuerst in ihren Dimensionen beurteilt, daraus entstehen die Kompetenzbereiche.
| Dimension | Was bewertet wird | Typische Fehler |
|---|---|---|
| Inhalt | Aufgabenerfüllung, Textbezug, sachliche Richtigkeit und Qualität der Auseinandersetzung. | Arbeitsaufträge nur teilweise erfüllen, Textbeilage falsch verstehen oder zu oberflächlich bleiben. |
| Textstruktur | Kohärenz, Aufbau, passende Gliederung und Verknüpfung mit der Textbeilage. | Unklarer Aufbau, fehlende Absätze, sprunghafte Argumentation oder schwache Überleitungen. |
| Stil und Ausdruck | Textsortenangemessene Sprache, Wortwahl, Satzbau und Eigenständigkeit der Formulierungen. | Zu umgangssprachlich, zu nah an der Textbeilage, unpräzise oder nicht zur Textsorte passend. |
| Normative Sprachrichtigkeit | Orthografie, Zeichensetzung und Grammatik. | Viele Rechtschreib-, Beistrich- oder Grammatikfehler, die das Lesen deutlich erschweren. |
Für die Vorbereitung ist der Beitrag Deutsch-Matura Textsorten besonders wichtig, weil die richtige Textsorte stark auf Inhalt, Struktur und Stil wirkt.
Wie die Kompetenzbereiche entstehen
Der erste Text bildet gemeinsam mit Inhalt und Textstruktur den Kompetenzbereich 1. Der zweite Text bildet mit Inhalt und Textstruktur den Kompetenzbereich 2. Stil, Ausdruck und Sprachrichtigkeit beider Texte werden im Kompetenzbereich 3 zusammengeführt.
| Kompetenzbereich | Woraus er besteht | Warum er wichtig ist |
|---|---|---|
| K1 | Inhalt und Textstruktur des ersten Textes. | Der erste Text muss inhaltlich und strukturell positiv sein. |
| K2 | Inhalt und Textstruktur des zweiten Textes. | Auch der zweite Text darf nicht als Nebensache behandelt werden. |
| K3 | Stil, Ausdruck und normative Sprachrichtigkeit beider Texte gemeinsam. | Hier geht es um die sprachliche Qualität der gesamten Klausur. |
Die drei Kompetenzbereiche sind grundsätzlich gleichwertig. Für eine positive Gesamtbeurteilung müssen alle drei Kompetenzbereiche positiv beurteilt werden. Es reicht daher nicht, einen sehr starken Text zu schreiben und den zweiten Text deutlich zu vernachlässigen.
Wann ist die Deutsch-Matura positiv?
Der Schwellenwert und die Rolle der Jahresnote
Eine wichtige Besonderheit ist der sogenannte Schwellenwert. Damit die Leistungen der letzten Schulstufe beziehungsweise die Jahres- oder Semesternoten bei der gesamthaften Beurteilung berücksichtigt werden können, muss in Deutsch die Dimension Inhalt in einer der beiden Aufgaben des gewählten Themenpakets überwiegend erfüllt sein.
| Situation | Folge | Einordnung |
|---|---|---|
| Inhalt in mindestens einer Aufgabe überwiegend erfüllt | Der Schwellenwert ist erreicht. | Die gesamthafte Beurteilung mit Einbeziehung der Jahres- oder Semesternote ist möglich. |
| Inhalt in keiner der beiden Aufgaben überwiegend erfüllt | Der Schwellenwert ist nicht erreicht. | Die Jahres- oder Semesternote kann die Klausur nicht retten. |
| Alle drei Kompetenzbereiche positiv | Die Klausur kann positiv beurteilt werden. | Das ist die zentrale Voraussetzung für ein positives Ergebnis. |
| K1 oder K2 nicht erfüllt | Negative Beurteilung möglich. | Inhalt und Textstruktur eines Textes dürfen nicht klar scheitern. |
| K3 schwach | Ausgleich zwischen den beiden Texten kann möglich sein. | Ein sprachlich stärkerer Text kann einen schwächeren Text nur begrenzt ausgleichen. |
Die Ergebnisse und nächsten Schritte nach der Matura werden im Beitrag Matura-Ergebnisse und Noten genauer erklärt.
Warum es keinen einfachen Punkteschlüssel gibt
Viele suchen nach einer Formel wie „ab 50 Prozent ist die Deutsch-Matura positiv“. So funktioniert die Bewertung in Deutsch aber nicht. Anders als in Mathematik gibt es keinen einfachen öffentlichen Punkteraster, bei dem eine bestimmte Punktezahl automatisch eine bestimmte Note ergibt.
Die Deutsch-Matura ist eine Schreibleistung. Deshalb wird qualitativ beurteilt: Wurden die Arbeitsaufträge erfüllt? Ist die Textsorte getroffen? Wird die Textbeilage richtig genutzt? Ist der Text sinnvoll aufgebaut? Passt die Sprache zur Schreibsituation? Sind Orthografie, Grammatik und Zeichensetzung ausreichend sicher?
| Falsche Annahme | Richtig ist | Warum wichtig? |
|---|---|---|
| Deutsch wird wie Mathematik nach Punkten bewertet | Deutsch wird mit einem qualitativen Beurteilungsraster bewertet. | Es zählt die Gesamtqualität der Texte in mehreren Dimensionen. |
| Rechtschreibung entscheidet allein | Sprachrichtigkeit ist wichtig, aber nur eine von mehreren Dimensionen. | Inhalt und Textstruktur sind mindestens genauso entscheidend. |
| Ein sehr guter Text reicht sicher | Beide Aufgaben des gewählten Themenpakets müssen bearbeitet werden. | Ein stark vernachlässigter zweiter Text kann problematisch werden. |
| Die Jahresnote rettet jede schwache Klausur | Die Jahres- oder Semesternote wird nur berücksichtigt, wenn der Schwellenwert erreicht ist. | Zumindest ein inhaltlich überwiegend erfüllter Text ist entscheidend. |
Was bei den Textsorten zählt
Textsortensicherheit als Schlüssel zur Bewertung
Die Deutsch-Matura prüft nicht nur, ob du „gut schreiben“ kannst. Du musst eine vorgegebene Textsorte erfüllen. Offiziell relevante Textsorten sind unter anderem Textanalyse, Textinterpretation, Zusammenfassung, Leserbrief, Kommentar, Erörterung und Meinungsrede.
| Textsorte | Worauf besonders geachtet wird | Häufiger Fehler |
|---|---|---|
| Zusammenfassung | Sachliche, knappe und neutrale Wiedergabe zentraler Inhalte. | Eigene Meinung einbauen oder zu ausführlich nacherzählen. |
| Kommentar | Klarer Standpunkt, Argumentation und pointierte, aber passende Sprache. | Nur informieren, statt eine begründete Position zu entwickeln. |
| Erörterung | Abwägen, Argumente ordnen und zu einem begründeten Ergebnis kommen. | Argumente ungeordnet aufzählen oder die Gegenposition ignorieren. |
| Leserbrief | Bezug auf Anlass, klare Meinung und adressatengerechte Sprache. | Zu allgemein schreiben und den Anlassbezug vergessen. |
| Meinungsrede | Mündlich wirkende, adressatenbezogene und überzeugende Argumentation. | Wie einen Aufsatz schreiben und Redemittel kaum nutzen. |
| Textanalyse oder Textinterpretation | Genaues Lesen, Analyse von Sprache, Struktur und Wirkung. | Nur Inhalt zusammenfassen, statt den Text wirklich zu analysieren. |
Bei drei Themenpaketen gibt es keine seriöse Vorhersage, welche Kombinationen im nächsten Termin kommen. Sinnvoller ist es, alle zentralen Textsorten so zu üben, dass Aufbau, Schreibhandlung und typische Operatoren klar sind.
So verbesserst du deine Bewertung konkret
Für eine bessere Note reicht es nicht, möglichst viele Formulierungen auswendig zu lernen. Entscheidend ist, dass du die Aufgabenstellung sauber liest, die Operatoren erkennst und deine Textplanung an der Textsorte ausrichtest.
- Arbeitsaufträge markieren: Jeder Auftrag muss im Text erkennbar beantwortet werden.
- Textsorte zuerst klären: Aufbau, Sprache und Ziel hängen von der Textsorte ab.
- Textbeilage gezielt nutzen: Nicht abschreiben, sondern richtig einbinden, zusammenfassen, analysieren oder als Ausgangspunkt verwenden.
- Absätze bewusst setzen: Jeder größere Gedankenschritt braucht eine klare Struktur.
- Zeit für Überarbeitung lassen: Rechtschreibung, Beistriche, Grammatik und unklare Sätze kosten oft vermeidbare Qualität.
- Wortzahl kontrollieren: Zu kurze Texte erfüllen oft Arbeitsaufträge nicht ausreichend; zu lange Texte verlieren schnell an Struktur.
- Beide Texte ernst nehmen: Der zweite Text ist nicht weniger wichtig, nur weil die Zeit knapp wird.
Kompensationsprüfung und negative Deutsch-Matura
Was nach einer negativen Beurteilung möglich ist
Wird die schriftliche Deutsch-Matura negativ beurteilt, kann unter bestimmten Voraussetzungen eine mündliche Kompensationsprüfung im selben Prüfungstermin möglich sein. Bei standardisierten Prüfungsgebieten werden auch die Aufgabenstellungen der Kompensationsprüfung zentral vorgegeben.
| Situation | Mögliche Folge | Wichtig |
|---|---|---|
| Klausur negativ, Kompensationsprüfung möglich | Eine positive Kompensationsprüfung kann die negative Klausur ausgleichen. | Fristen und Anmeldung sofort mit der Schule klären. |
| Klausur und Kompensationsprüfung zusammen beurteilt | Das Gesamtkalkül kann laut oesterreich.gv.at nicht besser als Befriedigend sein. | Die Kompensationsprüfung ist eine Rettungsmöglichkeit, aber keine Verbesserung auf Sehr gut. |
| Keine Kompensationsprüfung oder negativ | Die Klausur muss in einem späteren Termin wiederholt werden. | Vorbereitung gezielt auf die Schwächen im Raster ausrichten. |
| Unsicherheit über Bewertung | Gespräch mit Schule und Prüfer:in suchen. | Nachfragen, welche Kompetenzbereiche problematisch waren. |
Für Deutsch gibt es zusätzlich einen eigenen Praxisbeitrag: Kompensationsprüfung Deutsch vorbereiten.
Fazit
Die Deutsch-Matura 2026/2027 wird mit einem verbindlichen Beurteilungsraster bewertet. Entscheidend sind die vier Dimensionen Inhalt, Textstruktur, Stil und Ausdruck sowie normative Sprachrichtigkeit. Daraus entstehen drei Kompetenzbereiche: K1 für den ersten Text, K2 für den zweiten Text und K3 für die sprachliche Qualität beider Texte.
Für eine positive Beurteilung müssen alle drei Kompetenzbereiche positiv sein. Besonders wichtig ist der Schwellenwert: Damit die Jahres- oder Semesternote bei der gesamthaften Beurteilung berücksichtigt werden kann, muss in einer der beiden Aufgaben die Dimension Inhalt überwiegend erfüllt sein. Wer sich gut vorbereiten will, sollte daher nicht nur Rechtschreibung üben, sondern Textsorten, Aufgabenverständnis, Struktur und sprachliche Überarbeitung systematisch trainieren.
Häufige Fragen und Quellen
FAQ: Bewertung der Deutsch-Matura in Österreich
Wie wird die Deutsch-Matura in Österreich bewertet?
Die Deutsch-Matura wird mit einem verbindlichen Beurteilungsraster bewertet. Beurteilt werden Inhalt, Textstruktur, Stil und Ausdruck sowie normative Sprachrichtigkeit. Daraus entstehen drei Kompetenzbereiche, die für die Gesamtnote entscheidend sind.
Gibt es bei der Deutsch-Matura Punkte wie in Mathematik?
Nein. Die Deutsch-Matura wird nicht über einen einfachen Punkteschlüssel bewertet. Sie wird qualitativ mit einem Raster beurteilt, der beschreibt, in welchem Ausmaß zentrale Kompetenzen erfüllt sind.
Wie viele Texte muss man bei der Deutsch-Matura schreiben?
Es müssen zwei Texte geschrieben werden. Aus drei Themenpaketen wird eines gewählt, und die beiden Aufgaben dieses Themenpakets müssen bearbeitet werden.
Wie lange dauert die Deutsch-Matura?
Die schriftliche Deutsch-Matura dauert 300 Minuten. In dieser Zeit müssen beide Texte gelesen, geplant, geschrieben und überarbeitet werden.
Wie viele Wörter muss man bei der Deutsch-Matura schreiben?
Für Deutsch gilt ein Richtwert von insgesamt rund 900 Wörtern für beide Texte zusammen, mit einer Toleranz von etwa 10 Prozent.
Welche Kompetenzbereiche gibt es bei der Deutsch-Matura?
K1 bewertet Inhalt und Textstruktur des ersten Textes, K2 Inhalt und Textstruktur des zweiten Textes. K3 bewertet Stil, Ausdruck und normative Sprachrichtigkeit beider Texte gemeinsam.
Wann ist die Deutsch-Matura positiv?
Für eine positive Gesamtbeurteilung müssen alle drei Kompetenzbereiche positiv beurteilt sein. Besonders wichtig ist, dass Inhalt und Textstruktur der beiden Texte nicht deutlich scheitern.
Was bedeutet Schwellenwert bei der Deutsch-Matura?
Der Schwellenwert bedeutet, dass in einer der beiden Aufgaben des gewählten Themenpakets die Dimension Inhalt überwiegend erfüllt sein muss. Nur dann kann die Jahres- oder Semesternote bei der gesamthaften Beurteilung berücksichtigt werden.
Kann die Jahresnote eine negative Deutsch-Matura retten?
Nur unter bestimmten Voraussetzungen. Die Jahres- oder Semesternote kann nur berücksichtigt werden, wenn der Schwellenwert erreicht ist. Ohne ausreichende inhaltliche Leistung in zumindest einer Aufgabe hilft die Jahresnote nicht automatisch.
Zählt Rechtschreibung bei der Deutsch-Matura stark?
Ja, Sprachrichtigkeit ist wichtig. Sie ist aber nicht der einzige Bewertungsbereich. Inhalt, Textstruktur, Stil und Ausdruck sind ebenso entscheidend.
Welche Textsorten können bei der Deutsch-Matura vorkommen?
Zu den zentralen Textsorten zählen Textanalyse, Textinterpretation, Zusammenfassung, Leserbrief, Kommentar, Erörterung und Meinungsrede. Welche Kombination im konkreten Termin kommt, lässt sich nicht seriös vorhersagen.
Darf man bei der Deutsch-Matura ein Wörterbuch verwenden?
Ja, Wörterbücher sind zulässig. Lexika sind nicht erlaubt. Das Wörterbuch hilft bei Sprache und Rechtschreibung, ersetzt aber keine Textsortenkenntnis.
Was passiert, wenn die Deutsch-Matura negativ ist?
Je nach Situation kann eine mündliche Kompensationsprüfung möglich sein. Wird sie positiv absolviert, kann die negative Klausur ausgeglichen werden. Wenn nicht, muss Deutsch in einem späteren Termin wiederholt werden.
Kann man mit einer Kompensationsprüfung in Deutsch noch ein Sehr gut bekommen?
Nein. Das Gesamtkalkül aus negativer Klausur und positiver Kompensationsprüfung kann nicht besser als Befriedigend lauten.
Was ist der häufigste Fehler bei der Deutsch-Matura?
Sehr häufig werden Arbeitsaufträge nur teilweise erfüllt oder die Textsorte nicht sauber getroffen. Auch ein fehlender Bezug zur Textbeilage, schlechte Struktur und zu wenig Überarbeitung können die Bewertung deutlich verschlechtern.
Quellen
- matura.gv.at: Überblick zur standardisierten Reifeprüfung – offizielle Angaben zu Unterrichtssprache, Prüfung, Bearbeitungszeit und Beurteilung.
- matura.gv.at: Unterrichtssprache Deutsch – offizielle Informationen zu Themenpaketen, Aufgabenstellungen, Wortumfang, Hilfsmitteln und Kompetenzen.
- matura.gv.at: Prüfungstermine – offizielle Termine für Deutsch im Herbsttermin 2026, Wintertermin 2027, Haupttermin 2027, Herbsttermin 2027 und Wintertermin 2028.
- matura.gv.at: Beurteilungsdokumente SRDP Unterrichtssprache – Korrektur- und Beurteilungsanleitung, Beurteilungsraster und Handreichung.
- matura.gv.at: Textsortenkatalog SRDP Unterrichtssprache – offizieller Textsortenkatalog für Deutsch, AHS, BHS und Berufsreifeprüfung.
- RIS: Leistungsbeurteilungsverordnung für abschließende Prüfungen § 3 – rechtliche Grundlage zur gesamthaften Beurteilung und zum Schwellenwert.
